Penggunaan Aplikasi Smartphone Untuk Pengajaran Kosakata Bahasa Inggris Bagi Anak Usia Sekolah Dasar, Klender Jakarta Timur

Bagus Suhendar; Syakir Syakir

doi:10.37385/ceej.v3i3.978

Authors

Bagus Suhendar STMA Trisakti
Syakir Syakir STMA Trisakti

DOI:

https://doi.org/10.37385/ceej.v3i3.978

Keywords:

Aplikasi Smartphone,Pengajaran,Kosakata Bahasa Inggris

Abstract

Hampir semua lapisan masyarakat sudah dapat memiliki dan menggunakan smartphone. Hanya saja penggunaan nya belum di optimalkan untuk hal yang bersifat produktif, seperti untuk tujuan pembelajaran bahasa Inggris. Program sosialiasi ini bertujuan untuk mengajarkan penggunaan “aplikasi Duolingo” yang merupakan suatu aplikasi pemebelajaran bahasa Inggris untuk meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa Inggris anak-anak usia sekolah dasar di Kampung Sumur Klender Jakarta Timur. Penggunaan aplikasi duolingo ini berhasil meningkatkan antusiasme belajar peserta dan diharapkan juga dapat mengundang minat mereka untuk menggunakan smartphone pada hal-hal yang dapat menunjang kegiatan belajar. Agar lebih banyak masyarakat yang tersadarkan dan tercerahkan tentang penggunaan smartphone untuk tujuan belajar khusus nya pelajaran bahasa Inggris sebaiknya kegiatan seperti ini dapat dilaksanakan secara rutin dan berkala.

References

Kang, S. R., Shin, H., Lee, J. M., & Kim, S. J. (2020). Effects of smartphone applicatiom education combined eith hands-on practice in breast self examination on junior nursing students in South Korea. Japan Journal of Nursing Science. https://doi.org/10/1111/jjns.12318

Ketelaar, P. E., & van Balen, M. (2018). The smartphone as your follower: The role of smartphone literacy in the relation between privacy concerns, attitude and behavior towards phone-embedded tracking. Computers in Human Behavior. https://doi.org/10/1016/j.chb.2017.09.034

Kim, J. H., & Park, H. (2019). Effects of smartphone-Based Mobile Learning in Nursing Education: A Systematic Review and Meta-analysis. Asian Nursing Research. https://doi.org/10.1016/j.anr.2019.01.005

Shrestha, P. N. (2014). Innovations in Learning Technologies for English Language Teacging. System. https://doi.org/10.1016/j/system.2013.12.016

Syakir,dan Bagus Suhendar. (2017). Frekuensi Penggunaan Smartphone untuk Tujuan Belajar Bahasa Inggris pada Mahasiswa STMAT Semester Pertama. laporan penelitian. Tidak diterbitkan. Puslitdimas STMA Trisakti Jakarta.

Wu, Q. (2015). Designing a smartphone app to teach English (L2) vocabulary. Computers and Education. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.02.013